Escola Dep. Francisco Monte

quinta-feira, 22 de agosto de 2013

PROJETO VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA

Projeto de Leitura com nova aparência:



ESC. DEP. FRANCISCO MONTE DE ENS. FUNDAMENTAL E EDUC. INFANTIL
R. Fco. Monte, S/N – Taperuaba Fone 0xx88 3613.6189


       PROJETO VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA


“A leitura tem o poder de transformar mentes, atitudes, caráter e vidas...”
                                                                                        (Luiz Alberto Mendes)


                                      TAPERUABA-SOBRAL-CEARÁ-2013







  CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

META: 100% ALUNOS LEITORES DE LIVROS
TEMA: LEITURA E ESCRITA
PERÍODO: TEMPO INDETERMINADO
PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO ENS. FUNDAMENTAL I E II
TURNOS: MANHÃ E TARDE
Nº DE ALUNOS MATRICULADOS 2013:
ENSINO FUNDAMENTAL I = 244
ENSINO FUNDAMENTAL II =353
TOTAL                                   =597



                EQUIPE GESTORA:
RITA ALCINA SILVA MOREIRA (DIRETORA)
ANTONIO MAGALHÃES CORDEIRO (VICE-DIRETOR)
ANA VALÉRIA ÁVILA (SECRETÁRIA) 
CARMEM ROSANA TEÓFILO          (COORD. PEDAGÓGICA)     
FCº  DAS CHAGAS R. CARVALHO (COORD. PEDAGÓGICO)
LEANDRO TEÓFILO PEREIRA        (COORD. PEDAGÓGICO)





APRESENTAÇÃO
A leitura é instrumento valioso para apropriação de                                           conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes idéias e experiências. Assim, a escola tem por obrigação desenvolver o gosto pela leitura.
JUSTIFICATIVA
Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, Tv, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse pela leitura e por consequência dificuldades marcantes no desempenho dos nossos educandos: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldades de compreensão, erros ortográficos, e conhecimentos restritos aos conteúdos escolares.
Faz-se necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania.
Através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem.
Neste sentido pensamos ser dever, de nossa instituição de ensino, juntamente com professores e equipe pedagógica propiciarmos de forma direcionada e em conjunto, ações que possam intensificar o gosto pela leitura, a consciência da importância de se adquirir o hábito de ler. O aluno deve perceber, cada vez mais, que a leitura é o instrumento chave para alcançar as competências necessárias a uma vida de qualidade, produtiva e com realização.
Sem ler, o aluno não sabe pesquisar, resumir, resgatar a idéia principal do texto, analisar, criticar, julgar e posicionar-se. Daí a nossa certeza que este projeto contará com o apoio de todos os professores, independente da disciplina que lecionam, pois a equipe docente tem plena consciência de que o aluno deve ter o domínio sobre a língua oral e escrita, tendo em vista sua autonomia e participação social.
Assim disseminando a leitura, faremos com que nossos alunos, compreendam melhor o que estão aprendendo na escola, e o que acontece no mundo em geral, entregando a eles um horizonte totalmente novo.


OBJETIVOS

GERAL:
·         Estimular nos alunos um processo de leitura permanente para estarem  atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/contemporâneo, ajudando-os a se tornarem leitores e escritores;
·         Promover na comunidade escolar, o envolvimento de educadores,   educandos e funcionários para a construção e desenvolvimento de ações que proporcionem o resgate da leitura pelo prazer de ler.


ESPECÍFICOS:
·         Desenvolver uma prática pedagógica que motive os alunos ao hábito de leitura, proporcionando momentos agradáveis e provocando o gosto pela diversidade textual;
·         Intensificar na escola interesse pela leitura tornando uma prática prazerosa e constante;                                                                                                
·         Sensibilizar os alunos através do contato com a leitura de obras diversas, motivando-os para a descoberta da importância da leitura como fonte de ampliação de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades.
·         Reconhecer a importância da leitura para todas as áreas do conhecimento;





RECURSOS:

HUMANOS: Coordenadores, Professores de sala, Professores da Jornada Ampliada, alunos, pais e equipe de apoio

MATERIAIS: Livros literários, revistas, jornais, textos, literatura de cordel,  agenda para produção de texto , quadro de giz e outros



AVALIAÇÃO:
-Considerar a participação e o interesse de cada aluno nas tarefas de leitura tanto individuais, quanto coletivas, na clareza e organização dos textos escritos e orais e o modo de exposição dos resultados nas apresentações das atividades propostas com base nas noções e conceitos construídos ao longo do projeto.





                              REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1.NEMIROVSKY, Miriam. Fala, Mestre. Revista Nova Escola. São Paulo.  p.46 Ano XXVI Nº 246, outubro. 2011.
2.LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. In: Caderno Pedagógico viagem Nestlé Pela Literatura. São Paulo: Ática, 2004
3.LOCATELLI, Iza. A escola que dá Certo. Revista TV Escola. Nº 23, p. 38, maio/junh.2001.
4.MACHADO, Ana Maria. Por incrível que pareça. Revista Educação. São Paulo: Ano 28 Nº 252 p. Abril, 2002.
NOBREGA, Maria José. Como saber se seu aluno entendeu o que leu. Revista Nova Escola. São Paulo. P. Nov. 2004.
5.SILVA, Ezequiel Theodoro da, Leitura na Escola e na biblioteca.  Campinas, São Paulo: Papirus, 1995.



ANEXOS: PARADA DA LEITURA





 
 



sexta-feira, 22 de junho de 2012

ARRAIÁ DO CHICO MONTE 2012

A Escola Dep. Francisco Monte está em ritimo de festa junina, nossa primeiro arraiá aconteceu hoje 22 de Junho, com as tumas do Infantil II e III, animada pelos professores do Programa Jornada Ampliada.

Confira nosso evento.

                                                                   Contação de história - João e a Abelhinha                                                                         (Tia Claudinha, Alunos Gilieferson amigo da leitura e Aline colaboradora).

Apresentação de Música (Prof. Jorge, alunas Vitória amiga da leitura e Jheniffer colaboradora).



Banda Musical Pé de Alimento  (Professores e Funcionários da Escola)

Professora Natasha animando a quadrilha do Infantil II e III





Grupo de Professores do Infantil e organizadores.